香甜小吃貨柚子&椪柑一家

帶著柚子到小鹿課參加手作，培養孩子的美感。
 

到GoGoKids參加兒童烘培，訓練雙手的肌肉，體驗不同的事物，培養孩子不同的樂趣。

個性乖巧的柚子哥哥，上學後卻變得害羞，需要好多好多的鼓勵！
 

隨心所欲的自由靈魂椪柑弟弟，可愛歸可愛，經常被他的行為打敗

👉
我的育兒神器，期待自己能一直優雅育兒，不崩潰！！

以下是當天講座的介紹：


🙋‍♀️主講人楊鈺瑩老師！！
🔸笛飛兒EQ教育創辦人
🔸國際專利智慧教養系統『跳養』App發明人

（照片來源：工商時報2020.09.28 用AI找出孩子亮點報導）

楊鈺瑩老師的四本著作，每一本都有我最喜歡的洪蘭老師的推薦耶！看了簡介後，覺得自己每一本都好需要，聽老師說目前還有一本新書準備上市，好期待呀！


🔸孩子可以做最棒的自己：EQ教育從小處著手，打造孩子的耀眼神采
🔸當孩子情緒的魔法師
🔸親子雙贏高EQ，我家的管教好舒服！：11種典型棘手孩子的成長引導
🔸孩子的天才，需要蠢事許可權：4216個搗蛋鬼教會我們的事


楊老師受邀主講的講座，好羨慕幼教老師們能有機會聽到老師更多實務上的分享呀！

笛飛兒實體教室從2006年～2023年共輔導了6千位孩子，跳養App三年來則輔導了2萬多位孩子，而且孩子教養問題重複率是1/1000，以下圖片是楊老師曾經輔導過的學生上新聞，實在太酷了！聽過楊老師分享幾個孩子的故事，其中對右下角的巴西柔術世界盃兒童灰帶組冠軍最印象深刻，聽完對台灣教育現場充滿希望！
（延伸閱讀：柔術》過動兒也能變身台灣之光　李呈祐奪國際巴西柔術金牌）


講座還沒開始前，老師還分享了一張孩子的數學卷，剛開始我實在沒有發現這是一張數學考卷，經過老師提醒後才發現是孩子塗鴉後的考卷，因為考卷上的塗鴉實在太可愛、太有設計感了！也讓我聯想到課堂上，幾位學習動機不高的孩子確實很有創意，經常在課本、學習單上塗鴉設計，或是在其他領域有特殊突出的表現，這或許就是老師口中說的天賦吧？

講座正式開始，老師先是拋出一個問題讓大家思考：「台幣1000元和美金100元，你們會選擇哪張？為什麼？」
老師用這個問題，點出許多臺灣父母非常用心，在孩子小的時侯就讓它們讀全美幼稚園，中班就開始寫數學題目等，希望孩子長大後當醫生、律師、公務員、老師等的高薪或穩定的工作，用最少的時間賺到最多的錢，但沒有考慮到孩子真正的天賦是什麼？父母的想法或許沒有錯，但這麼做卻已經造成無數的悲劇發生。
身為雙寶媽的我，聽到老師這麼說心有戚戚焉，因為有時候我也會看到朋友分享孩子上課、學才藝，擔心自己少給孩子什麼，導致孩子未來不如人等的想法，但卻又不希望年幼的孩子學東學習，剝奪他們的空白（自主學習）時間。


現在這時代有許多人體驗過這種不快樂，決定給孩子不一樣的教育，不想再用過去打罵或斯巴達教育方式，但出發後卻非常的茫然，不知道自己該怎麼做？該走哪條路好？有沒有哪一種教育方式同樣能走三倍快，卻不用再發生從前的悲劇？
說到這，老師又完全說出我的心聲，這就是我從教學至今不斷在尋找解答的問題。


老師引用認知心理學中訊息處理論的圖，說明每一個人「學會」一樣事物的關鍵，以及點出許多東方父母常有的思維：「你不會，只是因為你不夠努力」，甚至舉出許多成功者在分享自己成功經驗時，只會提到自己的努力，像是前陣子在小巨蛋開唱的大馬歌手 黃明志，接受採訪時表示：許多人都認為他有唱歌的天賦，但自己不過是比別人更努力罷了！發明大王 愛迪生曾說：天才是1%的天分加上99%的努力，從這些例子都可以看到每個成功者都只會強調自己的努力，並不會說自己會成功都是因為天賦，以愛迪生提到的天才是1%的天分加上99%的努力，老師的理解是1%天賦再加上99%的努力，就好像有人每天花時間練習數學考了23分，但有人每天睡大頭覺卻考了98分。


『學習』開始到『學會』～
🔸訊息：促成學習的事物與環境，像是學畫畫卻沒有色筆、紙張，周圍環境都是黑白的要如何學習畫畫，因此人家常說城鄉差距會影響學習成效，就類似這概念。
🔸感官：聽到、看到、感覺到、catch到訊息，如果感官關閉就無法學習。
🔸感官記憶：雖然只存在我們人體3/10秒，但是沒有感官記憶後面的記憶就不會發生，近年來常聽到感統失衡就是這環節出了問題。老師就自己陪伴家長和孩子這麼多年的經驗指出，產生天才的關鍵在於感官記憶，因此也建議1.5歲開始使用跳養App，1.5歲是可以將感官與感官記憶做連結的時候。
（延伸閱讀：什麼是感覺統合？感覺統合的重要性？）
🔸短期記憶：每一個人思考或做任何一件，一定要經過的連結，像是背書、演講、寫文章等，最後才會進到長期記憶。
🔸長期記憶：是前面努力的結果。
短期記憶到長期記憶的中間，就是我們一般提到的『努力』，努力只在這個環節發生。
 

接著，老師又拋出一個問題：下方兩張圖片有何差別？
左圖：大腦裡本就存在一條線，但不管這條線如何，就是在旁邊新闢一條線，新的線不但不會變明顯，反而會搶拍，就像是一個人喜歡游泳，但不被允許游泳，而去學習爬樹，但是爬樹時又渴望游泳，因此爬樹爬不好，游泳也游不好。
右圖：順著先天這條線（天賦）發展，因此身心靈是一致的，像是喜歡一個人游泳，因此盡可能可以在這領域好好發展。
以上這兩張圖代表兩種教養方式，說明如下：
左圖的教養方式就是不管孩子的天賦是什麼，看見人家學什麼就讓孩子學什麼、去做什麼，新闢的線除了較難外，甚至會和原先的線搶拍，嚴重的話孩子會出現左右為難，甚至還會影響未來擇偶困難；右圖則是順著孩子的天賦發展，讓孩子在天賦中繼續發展。
老師指出美國能導出這麼多天才的原因，主要是他們有較高的比例找出孩子的天賦並給予養分，許多爸媽表示也想好好栽培自己的孩子，但不知道孩子擅長什麼，而今天跳養App也可以做到這點，只要依據問卷作答，就能整合出孩子目前的狀況，給予最適合的教養建議。


老師引用美國心理學家 迦納的多元智能理論，說明智能分類的多元，光是智能就可以分8類，這8類只是主題跟範圍，像擅長運動被歸類在肢體動覺智能，肢體動覺又包含會跳舞、跑步等運動，但擅長射箭的人不代表擅長打籃球。如果要將智能細分至少300類以上，因此為孩子們找到屬於自己的天賦，讓人覺得遙不可及。
很多時候我們想到天才就會想到莫札特或是愛因斯坦，希望將孩子培養成某方面的天才，但我們不知道孩子天賦的所在，因此會花錢讓孩子東學西學，但到頭來什麼也學不精，甚至傷了荷包啊！
聽到這邊我內心又縮了一下，因為我就是那種什麼都想讓孩子去摸索、嘗試的媽媽，哈哈哈...
那要應該怎麼做才好？老師建議應該先幫孩子將能力梳理開，並給予養分，看他開成什麼樣的花，他會讓自己開花茁壯。
孩子本來像一坨雜毛，分岔糾結，因此要先還原本來的樣貌，使用跳養App將孩子梳理開來，讓他通暢順利成長
為什麼會打結？其實主要觀念就是：不是要孩子長成「大人期待的樣子」，而是先讓他變成自己的原貌、然後再讓孩子發展天賦。
不用擔心孩子讀冷門科系，賺不多錢、養活不了自己，如果能成為該領域的前幾名，也能獲得100元美金的效果。


老師提醒我們不要將天才只定義在音樂或是數理，可以當天才的樣貌非常多樣，像是臺灣知名旅外廚師江振誠，獲獎無數（亞洲10大最佳青年主廚 ），光到他內湖的餐廳消費一次沒有2、3萬是不可能的，所以說每個領域都有天才。



透過跳養App，給予教養方式，將孩子的環節開啟、疏通，協助他們找到天賦並給予養分。
如果一個孩子對生物的理解和記憶特別高，喜歡研究昆蟲，但我們卻一直給予他數學題的練習，但孩子怎麼學數學怎麼差，最後孩子連變成生物學專家也不可能了！


老師甚至還提到最近很紅的話題，也是讓我教學很挫敗的Ghat GPT，只需要下指令Ghat GPT都能辦到，像是請它寫一首詩、寫ㄧ篇文章，所以未來的孩子連札記都不用自己寫了，Ghat GPT寫出來的東西程度大概介於C+B-，也代表未來如果一個人的能力介於C+B-的話就會被電腦取代，因此我們要去找出自己的A+不能被取代的優勢。


1.5歲～8歲的可塑性最高，因此老師推薦這年紀使用跳養App效果最好。


老師分享EQ成長對孩子、親子、同儕所帶來的影響，原來EQ成長這麼的重要啊！

孩子有無使用『跳養』App和間斷使用的EQ能力分數比較，使用『跳養』的孩子EQ成長效果這麼好，那我一定認真的繼續使用下去啊！

 

聽完楊鈺瑩老師的分享後，頓時間對育兒、對台灣教育充滿信心，原來教養可以變的這麼簡單、易懂！！
原來坐在課堂上毫無學習動機，或坐也坐不住，容易分心的孩子是可以這麼優秀、卓越，只是他們的天賦沒被發現，我們給他們的不是它們需要的啊！
最讓我覺得感動是老師推廣『跳養』的初衷，是希望每位孩子能順其天賦開心發展，如此一來，還能提升整個國家的國力與進步呢！
（在教育現場看到太多孩子，因為注意力不集中就斷定過動兒服用藥物，如果每個孩子從小就開始吃藥，國家還會進步嗎？）

接下來，想跟大家分享我的活體書『跳養』App使用的經驗～

為什麼會說『跳養』App是活體書？因為一般書都必須先閱讀-->找資料-->嘗試，但『跳養』App只需依孩子狀況填好問卷，系統會直接呈現你需要的是什麼，給予建議、教導你怎麼做，如果有任何問題可訊問真人老師，真人老師團隊經討論後會給予回覆，是本能隨身攜帶、超人性化的教養小百科，更是爸爸媽媽育兒隨身家教！

有關『跳養』App介紹：

👉15 年 EQ 教育經驗，專業老師團隊，將經驗累積成資料庫，結合出最完整的知識。
👉引導父母觀察孩子生活行為，系統性分析問題根源&提供可操作的日常生活解決方案。
👉獨家模擬多領域專家大腦的 AI 系統，獲得美國、日本、台灣、中國國家的專利。
👉從情緒管理到天賦發展，用系統化的方法透過 AI 因材施教&線上真人諮詢問答給予即時又專
業的建議，把握孩子的黃金成長期，因此推薦 1.5-8 歲使用。
想看更多，請見～https://www.parentingboom.com/intro

如何使用『跳養』App？
1.安裝『跳養』App後，註冊會員，新會員還有小禮物：兩周一則教養重點整理、分析解索器具x1、成長星星x1。

2.登入後的畫面，看到右圖文字後，我對育兒越來越有信心、充滿能量！

3.輸入完孩子相關的資料後，就是依孩子的狀況填問卷啦！

這是年初第一次做的問卷結果，看到結果說真的有嚇到，因為優點和重要特質的結果超級準啦！
像是系統提到柚子的優點是情境察覺佳，確實柚子從小就是個很會察言觀色的孩子，不會讓自己掃到颱風尾或是陷入困境，但是這樣的孩子容易過度保護自己，在面對挑戰的時候容易畫地自限，因此常處於觀察者與被動的角色，而成為團體的隱形者，而這樣現象在柚子開始念幼稚園後，一一顯現-->系統建議多鼓勵孩子接受挑戰（發言、提出建議或是主動關懷...）、在孩子的面前保持肯定、支持與微笑的肯定，讓孩子才為自己。
而重要特質為情緒獨立需加強，這部分柚子跟媽媽真的超像，所以看到這項完全能理解，我們確實常常會覺得別人心情不好跟自己有關，而讓自己內心很難受-->直接跟孩子說自己的情緒狀態，以及是什麼原因造成、跟孩子說我的生氣是我的生氣，你得生氣是你的生氣，我們都要一起學習為自己的情緒負責。
至於缺點特質為期待（主要教養者）關愛，我則是看了有些嚇到，因為我對兩兄弟都一樣的疼愛（真的很愛），怎麼會讓他期待我們的關愛？但看了特質解釋，提到孩子非常重視主要教養者的意見與看法，並小心翼翼的遵照建議而穩穩執行，但也可能會以一直故意惹怒方式激起主要教養者反應，確實天使寶寶柚子年紀越大越常出現後者的狀況耶！-->系統建議在每次糾正孩子時，先讚美他一件你覺得他不錯的優點、每天睡前抱緊孩子，並告訴他「無論他是什麼樣子，爸爸媽媽都一樣愛他、喜歡他」。

使用短短幾個月時間，我覺得柚子整個人變得有自信，每天都開心分享在學校的生活與所學，先前會裝病躲避上學的他，這學期變得喜愛上學，在班級活動的參與度大為提升（還自己報名上台說故事），先前跟媽媽一樣容易玻璃心，一件小事就傷心很久，但這學期變得勇敢、耐挫度也大為提升，雖然自己也無法確定孩子這樣的轉變是不是因為『跳養』而改變，但媽媽我確定的是自己從『跳養』獲得好多能量，似乎更能理解孩子（幫忙新世代的父母理解孩子），也讓容易緊張的自己放慢腳步去調整屬於自己與孩子間的『教養』，和孩子一進步！
 

想看更多『跳養』18 個月天賦開發計畫分享：

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